Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción
Nivel: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos y su importancia para la vida en la Tierra.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por nutrición, relación con el medio y reproducción en los seres vivos.


• Planteamiento del problema: la falta de conciencia ecológica y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de diferentes organismos y clasificación preliminar de acuerdo a sus características comunes asociadas a la nutrición y reproducción.


• Actividad 2: Investigación en grupos sobre los diferentes tipos de nutrición y reproducción en los seres vivos.


• Discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones encontradas y sus alcances y limitaciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realización de un árbol de parentesco basado en las hipótesis de los alumnos sobre las posibles relaciones de parentesco entre los organismos observados.


• Actividad 2: Contraste de las hipótesis con fuentes de consulta (libros, internet, etc.).