Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Iris Alejandra Diaz Ramírez - DIRI931112MMSZMR00
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Objetivo (PDA): Representar la visión de su comunidad respecto a su relación con la naturaleza y las tradiciones culturales construidas, a partir de su interacción con los ecosistemas del territorio en el que habita su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentación del concepto de ecosistema y su importancia para la vida en la Tierra.
- Actividad: Los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre los elementos que conforman un ecosistema.
- Discusión en grupo: Compartir las ideas y construir una lista de los elementos identificados por cada grupo.
- Reflexión: ¿Cuáles son los elementos más importantes de un ecosistema? ¿Por qué?
Sesión 2:
- Presentación de las alteraciones que pueden sufrir los ecosistemas por las actividades humanas.
- Actividad: Los alumnos observarán imágenes de diferentes actividades humanas y discutirán en grupos los posibles impactos que podrían tener en los ecosistemas.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se llevará a cabo una discusión en plenaria.
- Reflexión: ¿Cómo podemos evitar o reducir las alteraciones en los ecosistemas causadas por las actividades humanas?
Sesión 3:
- Investigación sobre los ecosistemas presentes en el territorio de la comunidad.
- Actividad: Los alumnos, en grupos, realizarán una investigación sobre los ecosistemas presentes en su territorio.