Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

PDA: Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Problema: materiales y usos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y sustancias comunes en el entorno de los alumnos.


• Planteamiento del problema: ¿cómo identificar y diferenciar las propiedades de los materiales y sustancias cotidianas?

Desarrollo:

• Explicación de las propiedades extensivas e intensivas.


• Ejemplos y ejercicios prácticos de identificación de estas propiedades.


• Trabajo en grupos pequeños para la observación y análisis de diferentes materiales y sustancias.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación y diferenciación de materiales.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre el uso de diferentes materiales en actividades humanas.

SESIÓN 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas.


• Presentación de los materiales investigados por los alumnos y sus usos en actividades humanas.

Desarrollo:

• Análisis de los usos de los materiales investigados y su relación con las propiedades extensivas e in