El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Prevención de adiciones en la adolescencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema principal de la clase: El pensamiento científico como una forma de plantear y solucionar problemas.


• Contextualizar el tema dentro de la vida cotidiana de los alumnos, mencionando ejemplos de problemas comunes que podrían resolver utilizando el pensamiento científico.


• Introducir el problema interdisciplinar de la prevención de adiciones en la adolescencia y su relación con el tema principal.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes que los alumnos enfrentan en su vida cotidiana.


• Explicar los pasos del pensamiento científico: observación, formulación de preguntas, hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Pedir a los alumnos que identifiquen un problema común de su vida cotidiana y apliquen los pasos del pensamiento científico para buscar una solución.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos el problema interdisciplinar de la prevención de adiciones en la adolescencia.


• Brindar información sobre las diferentes adiciones que pueden afectar a los adolescentes y sus consecuencias.


• Pedir a los alum