Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática: Los niños no se reconocen como compañeros.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de reconocernos como compañeros y de aceptar la diversidad que hay entre nosotros".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dinámica de presentación: "El hilo invisible".

   
   
   
   
   • Se entrega un rollo de hilo a cada niño y se les pide que se hagan un nudo en un extremo.
   
   
   • Cada niño debe lanzar el ovillo de hilo a otro compañero y decir su nombre.
   
   
   • Al final, se observará cómo todos están conectados por el hilo, simbolizando la importancia de la relación entre ellos.
   
   
   
   



2. Cuento: "El gran viaje de las diferencias".

   
   
   
   
   • Se narra un cuento que destaque la importancia de aceptar las diferencias entre las personas y cómo estas nos enriquecen.
   
   
   • Al final del cuento, se promoverá una corta reflexión sobre lo aprendido.
   
   
   
   



3. Actividad en grupos: "Mi compañero especial".

   
   
   
   
   • Se formarán grupos de 3 o 4 niños.
   
   
   • Cada grupo deberá realizar un dibujo o collage representando a cada uno de los miembros del grupo y destacando lo especial de cada uno.
   
   
   • Cada grupo compartirá su trabajo al final y se promoverá una brev