Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige sus propios textos expositivos del tipo: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia para la vida en sociedad.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplificación de cada tipo de texto y análisis de sus características.


• Asignación de tareas individuales para que los alumnos elijan un tema relacionado con la comunidad para desarrollar un texto expositivo.

Sesión 2:

• Revisión de los temas seleccionados por los alumnos.


• Organización en grupos de trabajo para intercambiar ideas y enriquecer los textos expositivos.


• Guía para la elaboración de un esquema previo al texto expositivo, teniendo en cuenta las características de cada tipo de texto.

Sesión 3:

• Retroalimentación del trabajo en grupo y puesta en común de ideas.


• Elaboración del primer borrador del texto expositivo.


• Actividades de revisión y corrección del primer borrador, tanto individuales como en pareja.

Sesión 4:

• Finalización y revisión del texto expositivo.


• Preparación de la exposición y práctica de la presentación oral.


• Exposición de los textos expositivos ante el resto del grupo.

Sesión 5:

• Evaluación de los textos expositivos y de las hab