Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición y consolidación de la lectoescritura

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y diferenciar sucesos del pasado y del presente.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen que muestre una escena cotidiana actual y otra que muestre una escena histórica.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos identifiquen las diferencias entre ambas imágenes y comenten lo que observan.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que formen parejas y les entregar una hoja con oraciones sobre sucesos del pasado y del presente mezclados.
   
   
   • Indicarles que deben leer las oraciones y separarlas en dos columnas, una para los sucesos del pasado y otra para los del presente.
   
   
   • A medida que van completando la tarea, recorrer el aula para brindar apoyo y aclarar dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común y revisar las respuestas de los alumnos.
   
   
   • Reforzar la importancia de establecer relaciones causales y temporales entre los acontecimientos para comprender la historia.
   
   
   • Solicitar que los alumnos compartan ejemplos de sucesos del pasado y del presente que hayan vivido o escuchado en su comunidad.
   
   
   
   

Recursos:

• Imágenes de escenas cotidianas actuales y escenas históricas.


• Hojas con oraciones mezcladas sobre sucesos del pasado y del presente.