Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivación: Presentación de situaciones cotidianas donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar. Se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas formas pueden afectar el bienestar personal y social.

Fase de desarrollo:

• Actividad: Realización de un debate grupal sobre las situaciones presentadas, resaltando las diferentes opiniones y posturas.


• Análisis: Discusión sobre las consecuencias de las diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar en la vida diaria.


• Reflexión: Cierre de la sesión con una reflexión individual sobre cómo se relacionan con los demás y cómo podrían mejorar su forma de ser y actuar para lograr un mejor bienestar personal y social.

Fase de cierre:

• Síntesis: Resumen de los puntos principales discutidos durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de la empatía en las relaciones interpersonales.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Breve recordatorio de los temas discutidos en la sesión anterior.


• Actividad introductoria: Realización de una dinámica grupal para fomentar la empatía y la comprensión de las diferentes formas de ser y pensar.

Fase de