Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Relación complicada entre los alumnos y falta de distinción de inclusión y equidad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el concepto de sentimientos y su influencia en las decisiones.


• Explicar el problema a atender: la relación complicada entre los alumnos y la falta de distinción de inclusión y equidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar la definición de emociones, estados de ánimo y sentimientos.


• Realizar actividades interactivas para que los alumnos identifiquen ejemplos de cada uno y los diferencien entre sí.


• Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos para compartir sus experiencias y reflexionar sobre la influencia de los sentimientos en la toma de decisiones.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Plantear una reflexión individual sobre la importancia de reconocer y comprender nuestros sentimientos para tomar decisiones más conscientes y equitativas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos puedan influir