Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno comprenda e identifique las fichas de trabajo que existen.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


3. Actividad motivacional: Proyectar imágenes de diferentes personas de distintas culturas y preguntar a los alumnos qué creen que las une y qué las diferencia. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo (30 minutos):

1. Explicación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


2. Conversación sobre la importancia de la lengua en la manifestación de la identidad personal y colectiva.


3. Lectura de un texto sobre la relación entre la lengua y la identidad.


4. Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto.


5. Debate en grupos pequeños sobre las respuestas a las actividades y las ideas principales del texto.


6. Puesta en común de las conclusiones en el grupo clase.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de las conclusiones alcanzadas durante el desarrollo.


2. Reflexión sobre las diferentes manifestaciones de la identidad en el ámbito lingüístico.


3. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: escribir un texto personal sobre cómo el lenguaje oral manifiesta su propia identidad personal y cómo se siente parte de una comuni