Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Rezago educativo

PDA (Propósito de Aprendizaje): Representa algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la temática y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad que permita a los alumnos identificar y reconocer patrones y regularidades en secuencias numéricas y de figuras.


• Planteamiento del problema del rezago educativo y su relación con la importancia de las matemáticas.

Desarrollo:

• Realización de ejercicios prácticos de identificación de patrones y regularidades en secuencias numéricas y de figuras.


• Discusión grupal sobre los patrones encontrados y su relación con las progresiones cuadráticas.


• Presentación de ejemplos de progresiones cuadráticas y su representación algebraica.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer y trabajar con patrones y regularidades en matemáticas.


• Compartir pensamientos y conclusiones en grupo.


• Tarea: Investigar ejemplos de progresiones cuadráticas en la vida real.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Planteamiento de la relación entre las progresiones cuadráticas y las figuras geométricas.


• Actividad de reconocimiento de progresiones cuadráticas en figuras geométricas.

Desarrollo:

• Resolución de ejercicios prácticos de identificación y representación algebraica de progresiones cuadráticas en figuras