Comprensión y producción de textos expositivos con las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo (PDA): El alumno será capaz de seleccionar fuentes y obtener información para proponer soluciones a problemas de su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Poblado pequeño con comunicación intermitente con otras comunidades.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comprender la estructura de los textos expositivos y reconocer las relaciones problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la producción de textos expositivos que aborden diferentes situaciones problemáticas y sus posibles soluciones. Destacar la importancia de la comprensión y producción de estos textos para comunicar ideas de manera clara y precisa.


2. Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones problemáticas que pueden presentarse en su entorno y que puedan ser abordadas en los textos a producir.


3. Explicación de las estructuras textuales: Presentar y explicar las estructuras problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración. Proporcionar ejemplos de cada una de ellas para que los alumnos las comprendan mejor.


4. Actividad de identificación: Presentar a los alumnos diferentes textos expositivos y pedirles que identifiquen las estructuras presentes en cada uno de ellos.


5. Reflexión y síntesis: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia