Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Experimentar con características de algunos estilos de los lenguajes artísticos, para representar la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Problemática interdisciplinar: Valorar la pluriculturalidad a través del arte.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de representación artística: Se evaluará la capacidad del alumno para experimentar con características de estilos artísticos y representar la diversidad pluricultural de México y del mundo.

   
   



2. Cuestionario de reflexión: Los alumnos deberán responder a un cuestionario que permita evaluar el grado en el que han valorado la pluriculturalidad a través del arte.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.


• Realizar una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de diferentes estilos artísticos que reflejen la diversidad cultural.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y describan las características de los estilos artísticos presentados.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un estilo artístico para que investiguen más sobre él y lo compartan con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presentará al resto de la clase sus hallazgos sobre el estilo artístico asignado.