Comprensión y producción de textos discontinuos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos discontinuos

Sesión 1: Introducción a los textos discontinuos
Objetivo: Identificar características y funciones de los textos discontinuos.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de los textos discontinuos en nuestra vida diaria.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar diferentes ejemplos de textos discontinuos, como esquemas de partes de seres vivos y objetos, programación y calendarización de actividades.
   
   
   • Explicar las características y funciones de cada tipo de texto discontinuo.
   
   
   • Realizar ejercicios de identificación de características y funciones en grupo.
   
   
   • Brindar retroalimentación y resolver dudas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Resumir los conceptos aprendidos durante la sesión.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consiste en buscar ejemplos de textos discontinuos en su entorno.
   
   
   
   

Sesión 2: Producción de un texto discontinuo
Objetivo: Realizar la escritura de un texto informativo desarrollando un experimento.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Recordar la tarea asignada y permitir a los estudiantes compartir los ejemplos que encontraron.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los estudiantes diferentes experimentos simples.
   
   
   • En grupos pequeños, los alumnos deben elegir un experimento y planificarlo, utilizando un esquema de partes.
   
   
   • Brindar apoyo y supervisión a los grupos mientras planifican su experimento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Pedir a cada grupo que comparta su p