Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Clase: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema: El alumno desconoce el significado de las operaciones y su relación inversa.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

ENFOQUE DE PENSAMIENTO CRÍTICO

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "El alumno desconoce el significado de las operaciones y su relación inversa". Generar una discusión en clase sobre qué entienden por operaciones y su relación inversa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de operaciones matemáticas que utilizan en su vida diaria y cómo se relacionan entre sí.

Desarrollo:

• Presentar de manera general las cuatro operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división. Explicar cómo se relacionan entre sí y cómo se pueden utilizar para resolver problemas.


• Distribuir una hoja de trabajo con problemas que requieran el uso de las cuatro operaciones básicas. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas para resolver los problemas y discutir sus respuestas.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas, así como las dificultades o dudas que puedan surgir durante esta actividad.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en el aula para discutir las respuestas de los problemas y las estrategias utilizadas por los alumnos.


• Aclarar cualquier duda o c