La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para encontrar palabras multiculturales para el elaboración de un glosario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Presentación del problema a resolver: dificultad para encontrar palabras multiculturales para el glosario.


• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y su importancia para abordar el tema.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en México.


• Lectura en voz alta de fragmentos de obras literarias de diferentes culturas y lenguas.


• Análisis y reflexión sobre las palabras multiculturales presentes en los fragmentos.


• Trabajo en grupos para identificar más palabras multiculturales y construir un glosario inicial.

Cierre:

• Puesta en común de los glosarios construidos por los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de las palabras multiculturales en la comunicación.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de obras literarias de distintas culturas y lenguas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas.


• Presentación de los e