Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo: Reconocer y usar diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si saben qué es una narración y si pueden dar ejemplos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un breve texto narrativo que relate un suceso del pasado.
   
   
   • Lectura colectiva del texto y posterior análisis de sus características narrativas (estructura, personajes, tiempo verbal, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad grupal: los alumnos deberán escribir en sus cuadernos un suceso del presente y otro del pasado, utilizando los recursos y estrategias narrativas aprendidas.
   
   
   • Apoyo y orientación del docente en la realización de la actividad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las narraciones realizadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión final sobre lo aprendido en la clase y la importancia de la narración en la comunicación oral y escrita.
   
   
   • Asignación de la tarea para la próxima clase: los alumnos deberán investigar en casa algún suceso histórico importante y realizar una narración sobre el mismo.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura narrativa:
   Criterios a evaluar: estructura narrativa, uso de recursos y estrategias narrativas, coherencia y cohesión textual.

   
   



2. Observación participativa:
   Criterios a observar: participación activa en la clase, interacción con los compañeros, capacidad para seguir instrucciones, entre otros.