Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés
Nivel: Secundaria 3º (alumnos de 14-15 años)

Objetivo de aprendizaje (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de comunicación entre los alumnos por medio de una segunda lengua.

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:
I. Inicio (10 minutos)

• Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad para motivar a los alumnos y despertar su interés en el tema.


• Presentación del objetivo de aprendizaje (PDA) y su relevancia para la comunidad escolar.

II. Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica (10 minutos)
   
   
   • Explicar brevemente qué son los elementos y recursos estéticos en el inglés: figuras retóricas, metáforas, comparaciones, etc.
   
   
   • Ejemplificar cada elemento y recurso estético utilizando ejemplos escritos en inglés.
   
   
   
   


2. Actividad práctica en parejas (15 minutos)
   
   
   • Entregar a cada pareja de alumnos un breve texto literario en inglés sin elementos y recursos estéticos.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar y agregar al menos 3 elementos o recursos estéticos al texto para hacerlo más interesante y creativo.
   
   
   
   


3. Socialización y retroalimentación (5 minutos)
   
   
   • Cada pareja de alumnos compartirá su texto modificado con el resto de la clase.
   
   
   • Se brindará retroalimentación positiva y constructiva sobre los elementos y recursos estéticos utilizados.
   
   
   
   

III. Cierre (10 minutos)
- Reflexión y conclusión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de utilizar el