Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Plan de clase

Planeación de clase: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Objetivo (PDA): Comprender que, tanto de forma individual como colectiva, somos parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Inclusión y igualdad de género

Problema a abordar: Comprender que niños y niñas deben tener el mismo trato en una comunidad.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Contextualizar el tema de los diversos contextos sociales, naturales y territoriales, haciendo hincapié en la importancia de comprender las diferencias y similitudes entre ellos.


2. Introducción al problema: Plantear la problemática de la discriminación de género en una comunidad. Generar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los niños y niñas puedan experimentar un trato desigual.


3. Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo para abordar el problema de manera colaborativa.


4. Investigación: Cada equipo deberá investigar sobre diferentes contextos sociales, naturales y territoriales en los que se observen cambios y continuidades en cuanto al trato de niños y niñas. Se les proporcionará material didáctico como libros, artículos, videos, entre otros.


5. Elaboración de conclusiones: Los equipos deberán compartir y discutir sus hallazgos en relación con el problema planteado. Cada equipo deberá elaborar una conclusión sobre cómo se manifiesta la desigualdad de género en diferentes contextos.

Sesión 2:

1. Recapitulación: Recordar brevemente lo abordado en la sesión anterior, resaltan