Introducción a los números y el conteo

Oralia Morales
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en orden los números que conoce y gradualmente amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y el conteo
Objetivo: Los alumnos podrán decir en orden los números que conocen y ampliarán gradualmente su rango de conteo.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  2. Realizar una actividad de conteo grupal, por ejemplo, contar los alumnos presentes en el aula.

  3. Presentar una tabla numérica en la pizarra y pedir a los alumnos que reciten los números en orden, comenzando desde el número 1. Gradualmente, ir añadiendo más números a medida que los alumnos se sientan más cómodos.

  4. Repetir la actividad de conteo grupal, esta vez utilizando objetos en el aula, como lápices, libros o juguetes.


Sesión 2:
Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el conteo de objetos en situaciones cotidianas.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Comentar con los alumnos sobre diferentes situaciones en las que es necesario contar objetos, como por ejemplo, los alimentos en el refrigerador o los juguetes en una caja.

  2. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una situación de conteo, como contar los juguetes en un juego de construcción.

  3. Cada grupo deberá contar los objetos y decir en voz alta el número total.

  4. Realizar una puesta en común para que cada grupo comparta los resultados de su conteo.


Sesión 3:
Tema: Conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales
Objetivo: Los alumnos podrán aplicar el conteo de objetos en diferentes contextos socioculturales.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes imágenes que representen contextos socioculturales, co