Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Objetivo: Elaborar una producción artística colectiva que permita a los alumnos imaginar formas de incidir constructivamente en su entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario: Tratar los pronombres de inglés en base a personal pronouns.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el objetivo y explicar la importancia de la experimentación artística en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo los elementos visuales y sonoros pueden influir en el entorno natural y social.


• Actividad práctica: pedir a los alumnos que elijan un elemento visual o sonoro y lo representen a través de un dibujo o sonido.

Sesión 2:

• Revisar los dibujos y sonidos creados por los alumnos en la sesión anterior.


• Formar parejas y pedirles que intercambien sus creaciones.


• En grupos, los alumnos deberán combinar los elementos visuales y sonoros recibidos para crear una producción artística colectiva.


• Realizar una puesta en común de las producciones artísticas y reflexionar sobre cómo pueden impactar en el entorno natural y social.

Sesión 3:

• Introducir el tema de los pronombres personales en inglés.


• Explicar y practicar los pronombres personales en inglés a través de ejercicios y juegos interactivos.


• Relacionar la importancia de comunicarse correctamente en inglés con la capacidad de incidir constructivamente en entornos interna