Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo PDA: Expresa sentimientos, ideas y experiencias por medio de cartas, pensando en destinatarios específicos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la producción y envío de cartas personales."


• Actividad motivadora: Dramatización de una situación en la que se envía y recibe una carta.


• Conversación inicial: Preguntar a los alumnos si han enviado o recibido alguna vez una carta y cómo se sintieron al hacerlo.


• Presentación del objetivo PDA.


• Explicación del proyecto comunitario: La clase realizará una actividad en la que escribirán cartas personales y las enviarán a una residencia de ancianos de la comunidad.


• Presentación del problema: La falta de alfabetización en algunas personas mayores de la comunidad.


• Actividad principal: Los alumnos se dividirán en parejas y deberán pensar en una persona de la residencia de ancianos a quien escribirán una carta.


• Guía de preguntas: ¿Cómo se llama la persona a la que vas a escribir? ¿Qué le contarías en la carta? ¿Qué le dirías para animarle?


• Tiempo para la escritura de la carta.


• Cierre de la sesión: Los alumnos compartirán en voz alta algunas ideas de lo que escribirán en sus cartas y se les recordará que en la siguiente sesión deberán traer las cartas escritas.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de escritura de cartas personales:
   Criterios de evaluación:

• Utiliza un lenguaje adecuado y respetuoso.


• Expresa cl