Introducción a las representaciones cartográficas y los ecosistemas

Chantty Ramirez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las representaciones cartográficas y los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de comprender la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con los ecosistemas de su comunidad.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo y revisión de la clase anterior.
    b. Presentación del problema: "Imaginen que tienen que ayudar a un grupo de turistas a encontrar los diferentes ecosistemas de su comunidad utilizando un mapa, ¿cómo lo harían? ¿Qué elementos o características creen que deben incluir en el mapa?"



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Actividad 1: Visionado de un video sobre la importancia de las representaciones cartográficas y su relación con los ecosistemas.
    b. Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre los diferentes ecosistemas presentes en su comunidad y los cuidados que se deben tener.
    c. Actividad 3: Explicación de los puntos cardinales y su relación con la ubicación de los ecosistemas en la comunidad.
    d. Actividad 4: Realización de un mapa sencillo de la comunidad, identificando los diferentes ecosistemas y utilizando los puntos cardinales.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexión final: ¿Cómo pueden utilizar las representaciones cartográficas para conocer y cuidar los ecosistemas de su comunidad?
    b. Tarea: Investigar sobre un ecosistema en particular y traer información para la siguiente sesión.




Sesión 2: Elaboración de representaciones cartográficas de la entidad (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de elaborar representaciones cartográficas de su entidad y ubicar los diferentes ecosistemas en relaci