Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto del día de muertos.

Fanny Pena
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto del día de muertos.


Objetivo: Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Fase 1 - Inicio:



  1. Saludo y breve conversación para generar un ambiente de confianza.

  2. Presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en el contexto del día de muertos".

  3. Motivación: Mostrar imágenes y videos relacionados con el día de muertos para despertar el interés y generar preguntas.

  4. Planteamiento del problema: Crear un proyecto integrador sobre el día de muertos donde los alumnos realicen actividades alusivas a esta fecha.


Fase 2 - Desarrollo:



  1. Actividad de lectura: Selección de textos relacionados con el día de muertos, como cuentos, poemas o fragmentos de libros.

  2. Análisis y reflexión: Los alumnos discutirán en grupos pequeños el contenido de los textos, identificando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en la cultura del día de muertos.

  3. Aprendizaje servicio: Los alumnos trabajarán en grupos para diseñar un proyecto integrador relacionado con el día de muertos, que incluya actividades alusivas a esta fecha y promueva la participación y el entendimiento mutuo.

  4. Presentación y discusión de los proyectos: Cada grupo presentará su proyecto y se abrirá un espacio de retroalimentación y debate entre los alumnos.


Fase 3 - Cierre:



  1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una reflexión personal sobre lo aprendido durante la sesión y cómo pueden aplicar