Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria
Tema: Establece relaciones causales y temporales entre acontecimientos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y temporales entre acontecimientos.

Problemática: Identificar cómo es y cómo fue la vida de su familia y la de él/ella; cómo los cambios influyen en el aquí y el ahora.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y la problemática a los alumnos.


• Dinámica de reflexión: los alumnos deberán escribir en un papel una pregunta relacionada con cómo era la vida de sus familias en el pasado.


• Socialización de las preguntas y discusión en grupo.


• Introducción al concepto de narración de sucesos del pasado y del presente.


• Actividad de lectura de un cuento histórico corto sobre la vida en el pasado.


• Análisis y discusión del cuento en grupos pequeños.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer la historia y cómo influye en el presente.

Sesión 2:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre cómo era su vida en el pasado.


• Análisis de las entrevistas en parejas.


• Organización de la información obtenida en un esquema temporal.


• Actividad de lectura de un cuento o texto sobre un suceso histórico relevante.


• Discusión sobre las relaciones causales y temporales presentes en el texto.


• Reflexión final sobre cómo los sucesos del pasado influyen en el presente.

Sesión 3:

• Actividad de escritura: los alumnos deberán reda