Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo PDA: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema interdisciplinar: Existe un desconocimiento de la importancia de la labor del "Historiador" como reconstructor del pasado de manera científica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del problema a los estudiantes y explicación de su relevancia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un historiador y qué hacen.


• Presentación de las fuentes históricas y su importancia para la interpretación de los hechos y procesos históricos.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Investigación por parte de los grupos sobre la labor del historiador y su importancia en la reconstrucción del pasado.


• Análisis de diferentes fuentes históricas y discusión sobre su fiabilidad y utilidad.


• Elaboración de una lista de preguntas o dudas que surjan durante la investigación.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la labor del historiador y las fuentes históricas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de pensamiento crítico y su importancia en la interpretación histórica.


• Presentación de ejemplos de interpretaciones históricas erróneas debido a la falta de pensamiento crítico.

Desarrollo:

• Discusión en grupos sobre los ejemplos presentados y el