Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Reconocerse como parte de una comunidad a través de conversaciones o entrevistas con personas de la comunidad.

Objetivo (PDA): Formula y ajusta sus preguntas en función de la información que requiere.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar elementos de lenguaje, ciencias sociales y matemáticas.

Número de sesiones: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre la comunidad y la importancia de pertenecer a ella.


• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que llevarán a cabo un proyecto comunitario en el cual realizarán entrevistas o conversaciones con personas de la comunidad para aprender más sobre ella.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y diseñarán una lista de preguntas que les gustaría hacer a personas de la comunidad. Se les dará un ejemplo para guiarlos en la formulación de preguntas pertinentes.

Sesión 2:

• Investigación previa: Los alumnos realizarán una investigación sobre diferentes aspectos de la comunidad, como su historia, sus instituciones, su economía, entre otros. Estos conocimientos les permitirán formular preguntas más adecuadas para las entrevistas o conversaciones.


• Actividad: Los alumnos compartirán la información que han encontrado en sus investigaciones en un formato de mapa conceptual o mural.

Sesión 3:

• Preparación de las entrevistas o conversaciones: Los grupos de alumnos revisarán las preguntas que han formulado y las ajustarán según la información que han recopilado