Funciones.

Plan de clase

Planes diarios de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una función y ejemplos de situaciones en las que se pueden aplicar.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: "relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica".

Desarrollo:

• Explicar brevemente qué es una función y cómo se representa en una tabla, un gráfico y una ecuación algebraica.


• Proporcionar a los estudiantes una tabla con valores numéricos y pedirles que representen la función gráficamente y encuentren la ecuación algebraica correspondiente.


• Realizar ejercicios adicionales en los que los estudiantes tengan que completar tablas, representar gráficos y encontrar ecuaciones algebraicas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus resultados y que expliquen cómo relacionaron las diferentes representaciones de la función.


• Hacer una recapitulación de los conceptos aprendidos y resolver cualquier duda que los estudiantes puedan tener.

Sesión 2:

Inicio:

• Hacer una revisión rápida de la sesión anterior y recordar los conceptos básicos de funciones.


• Presentar a los estudiantes el objetivo de la clase: "utilizar la representación tabular de una función para identificar patrones y hacer predicciones".

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes una tabla con valores numéricos y pedirles que encuentren patrones y hagan predicciones sobre los valores faltantes.


• Realizar ejercicios adicionales en los que los estudiantes tengan que identificar patrones y hacer predicciones a partir de una tabla.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus patrones y predicciones.


• Hac