Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
CLAUDIA SIERRA
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo (PDA): Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentación del problema ambiental y su impacto en la biodiversidad.
- Actividad: los alumnos formarán grupos y deberán investigar sobre un problema ambiental específico que afecta a la biodiversidad.
- Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad: los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema ambiental investigado.
- Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas y selección de la mejor opción.
- Presentación de la solución seleccionada por cada grupo.
Sesión 3 (45 minutos):
- Reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con la vida humana y las demás especies.
- Actividad: los alumnos elaborarán un mapa conceptual que muestre la interacción entre la biodiversidad, el ser humano y el equilibrio de la biosfera.
- Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.
Sesión 4 (45 minutos):
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad: los alumnos realizarán una investigación sobre acciones sustentables que se pueden llevar a cabo para proteger y conservar la biodiversidad.
- Presentación de los resultados de la investigació