Cuidado de la salud personal y colectiva

MARA MENDOZA
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Se familiariza con diversas prácticas que favorecen al cuidado de la salud desde la experiencia y la visión de otras culturas, sin ponerse en riesgo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad de motivación: Lectura de un cuento sobre hábitos saludables.

  • Conversación en grupo sobre la importancia de cuidar la salud personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de acciones de higiene y limpieza que conocen y practican en casa.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre las prácticas de higiene y limpieza mencionadas en la sesión anterior.

  • Actividad de investigación: Buscar información sobre prácticas de higiene y limpieza en otras culturas.

  • Exposición en grupo de la información encontrada.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de nuevas prácticas de higiene y limpieza que se podrían implementar en el aula.


Sesión 3:



  • Repaso de las prácticas de higiene y limpieza propuestas en la sesión anterior.

  • Actividad de integración: Juego de roles. Los alumnos representarán situaciones en las que se apliquen las nuevas prácticas de higiene y limpieza.

  • Reflexión sobre la importancia de compartir estas prácticas con la comunidad.


Sesión 4:



  • Conversación sobre el problema de las enfermedades respiratorias que afecta a algunos alumnos.

  • Actividad de investigación: Buscar información sobre cómo prevenir enfermedades respiratorias.

  • Exposición en grupo de la información encontrada.

  • Actividad práctica: Elaborar un cartel informativo sobre las medidas de prevenció