Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales

Valeria González
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno: la lluvia, el arcoíris, la neblina o las olas, entre otros
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los seres vivos y fenómenos naturales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y fenómenos naturales en el entorno cercano de los alumnos, como árboles, flores, lluvia, arcoíris, etc. Los alumnos deberán expresar oralmente lo que ven y lo que saben acerca de estas imágenes.



  • Presentación del tema: Introducir la idea de que los seres vivos y los fenómenos naturales forman parte de nuestro entorno y que suceden por distintas razones.



  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en donde los alumnos compartan sus ideas acerca de cómo suceden y por qué ocurren algunos fenómenos naturales de su entorno, como la lluvia, el arcoíris, etc. El docente guiará la discusión y promoverá el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2: Los seres vivos (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Observación de diferentes tipos de seres vivos en imágenes y en el entorno cercano de los alumnos. Los alumnos deberán identificar y clasificar los seres vivos según sus características.



  • Actividad principal: Realizar una investigación en grupos sobre distintos seres vivos, como plantas, animales, insectos, etc. Cada grupo deberá investigar acerca de características específicas de un ser vivo y compartir sus hallazgos con el resto de la clase.




Sesión 3: Los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Juego de adivinanzas sobre fenómenos naturales. Los alumnos deberán adivinar de qué fenómeno natural se está hablando a través de pistas dadas por el docente.



  • Actividad principal: Realizar una experimentación sobre algunos fenómenos naturales, como la lluvia, la formación de un arcoíris, etc. L