Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Plan de clase

Planeación de clase: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Tema: Observación y descripción de prácticas socioculturales en la comunidad

Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a atender: ¿A dónde pertenezco? Apropiación cultural y sentido de pertenencia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes prácticas socioculturales que los alumnos conocen.


• Lectura de un cuento relacionado con la identidad personal y social.


• Discusión y reflexión sobre el cuento, identificando los valores y proyectos compartidos por los personajes.


• Actividad de escritura: Los alumnos deberán escribir un párrafo describiendo una práctica sociocultural que les gustaría conocer en su comunidad.

Sesión 2:

• Revisión de los párrafos escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad de investigación: Los grupos deberán elegir una práctica sociocultural de su interés para investigar en la comunidad.


• Planificación de la investigación: Los alumnos deberán establecer qué información necesitarán recopilar, cómo lo harán y quién será responsable de cada tarea.

Sesión 3:

• Realización de la investigación en la comunidad: Los grupos saldrán a buscar información sobre la práctica sociocultural elegida.


• Registro