El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

PDA: Construye y reproduce objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y conversación sobre los diferentes animales que conocen.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos construir un espacio para los animales utilizando bloques, materiales de arte y del entorno?
  
  
  • Organización de grupos pequeños (4-5 alumnos por grupo).
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Indagación: Los grupos explorarán diferentes materiales de arte y del entorno para construir un espacio para los animales. Podrán utilizar bloques, papel, cartón, palitos, hojas, entre otros.
  
  
  • Acompañamiento y orientación por parte del docente para que los alumnos utilicen su pensamiento crítico y creatividad en la construcción de los espacios.
  
  
  • Los alumnos deberán ir explicando sus ideas y procesos de construcción.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de los diferentes espacios construidos por los grupos.
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué formas y objetos utilizaron en sus construcciones? ¿Qué tipo de animales podrían habitar esos espacios?
  
  
  • Comentarios finales y despedida.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Observación del proceso de construcción de los espacios por parte de los alumnos.


• Registro de la utilización de diferentes formas y objetos en las constr