Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Asignatura: Formación cívica y ética.

Grado: Secundaria 1º.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Pregunta de reflexión: ¿Qué saben sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos?


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos cortos de movimientos sociales históricos y actuales por los derechos humanos en diferentes partes del mundo.


• Generar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y cómo se relacionan con los movimientos sociales y políticos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentación del problema: Problema de convivencia relacionado con la falta de inclusión en la escuela.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles el rol de investigadores.


• Cada grupo debe investigar sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.


• Los alumnos deben recopilar información relevante, como el contexto histórico, los líderes o figuras destacadas, los logros obtenidos y su relación con los derechos humanos.


• Los grupos deben elaborar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Cierre de la sesión: Los grupos presentan sus investigaciones y se fomenta la participación de todos los alumnos para hacer preguntas y aportar comentarios.

Sesión 2:

• Retomar las investigacion