Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, desde su contexto sociocultural.

Jenifer Segundo
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, desde su contexto sociocultural.


Sesión 1: Conociendo los órganos del sistema digestivo y su función


Objetivo de la sesión: Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de qué saben sobre el sistema digestivo.

    • Mostrar imágenes de los órganos del sistema digestivo y preguntar a los alumnos si los reconocen.



  2. Desarrollo (20 minutos)



    • Presentar a los alumnos una infografía o diagrama del sistema digestivo, explicando cada uno de los órganos y su función.

    • Realizar una breve explicación sobre la importancia de la digestión y su relación con la absorción de nutrientes.

    • Pedir a los alumnos que formen grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un órgano del sistema digestivo.

    • Cada grupo deberá investigar sobre el órgano asignado, su función y cómo se relaciona con los demás órganos del sistema digestivo.



  3. Cierre (15 minutos)



    • Cada grupo deberá presentar la información investigada sobre el órgano asignado.

    • Realizar preguntas para verificar la comprensión de los alumnos y aclarar dudas.

    • Reflexionar sobre la importancia de los órganos del sistema digestivo y su relación con el sistema circulatorio.




Interdisciplinaridad: Huerto



  • Solicitar a los alumnos que realicen una investigación sobre los alimentos que se pueden cultivar en un huerto escolar.

  • Promover la lectura de libros relacionados con la alimentación saludable y la importancia de consumir productos frescos y cultivados