Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Ambiente escolar

Objetivo (PDA): El alumno recurre a diversos soportes que contienen textos expositivos, para ampliar sus conocimientos sobre el tema del ambiente escolar, así como a diccionarios para consultar definiciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos el tema del ambiente escolar y su importancia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que se pueden presentar en el ambiente escolar.


• Formar equipos y asignar a cada uno un problema para investigar y buscar soluciones.


• Proporcionar a los alumnos diversos soportes con textos expositivos sobre el tema.


• Pedir a los alumnos que desarrollen un texto expositivo que presente el problema y su solución.

Sesión 2:

• Revisar y corregir los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Organizar una exposición en el aula donde cada equipo presente su problema y solución.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la exposición y promover preguntas y comentarios sobre los textos presentados.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de comparación y contraste en los textos expositivos.


• Proporcionar ejemplos de textos expositivos que utilicen la técnica de comparación y contraste.


• Pedir a los alumnos que elaboren un texto expositivo comparando y contrastando dos aspectos del ambiente escolar.

Sesión 4:

• Revisar y corregir los textos expositivos elaborados por los alumnos.


• Realizar una actividad de intercambio de textos entre los alumnos.


• Cada alumno leerá el texto de otro compañ