Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Construir y comparar colecciones, usando distintas estrategias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los niños que no identifican los nombres y no los relacionan con los nombres propios.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Inicio de clase

• Saludos y presentación de la temática a través de una pregunta: "¿Cuántos objetos hay en la clase?".


• Registro de las respuestas de los alumnos en una lista.

Actividad 2: Lectura y escritura

• Lectura de un cuento relacionado con los números, como "Diez en la cama" de David Melling.


• Realización de una actividad de escritura relacionada con el cuento, como dibujar y escribir el número de objetos en cada página.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Juego de contar

• Juego de contar objetos en la clase.


• Se forman equipos y cada equipo debe contar una colección de objetos y escribir el número correspondiente en un papel.


• Se comparten los resultados y se comparan las colecciones.

Actividad 2: Vinculación con nombres propios

• Los alumnos deben relacionar los números con los nombres propios de sus compañeros.


• Se forman parejas y deben contar la cantidad de letras en sus nombres y escribir el número correspondiente.


• Se comparten los resultados y se reflexiona sobre las diferencias y similitudes entre los nombres.

Sesión 3 (45 minutos):

Actividad 1: Exploración de colecciones

• Se presentan diferentes colecciones de objetos