La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no tienen conocimiento de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en México y en el mundo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una obra literaria representativa de una cultura distinta a la suya.
   
   
   • Leer en voz alta un fragmento de la obra y pedir a los alumnos que presten atención a las palabras o expresiones que desconozcan.
   
   
   • Realizar una lectura compartida del fragmento, deteniéndose en los términos desconocidos para explicar su significado.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos, animándolos a hacer preguntas y comentarios sobre la obra y la cultura que representa.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas y culturas.
   
   
   • Asignar una tarea de investigación individual, en la que los alumnos deberán buscar información sobre una lengua indígena de México y elaborar un pequeño reporte.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de las lenguas y culturas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua