La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de análisis de obras literarias y 2) Cuestionario de comprensión lectora

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y qué saben sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.

Desarrollo (35 minutos):

• Leer en voz alta un cuento o poema de una cultura distinta a la de los alumnos, resaltando las particularidades del lenguaje.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y análisis del texto, en la que los alumnos identifiquen los elementos culturales presentes.

Cierre (5 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre lo leído y destacar la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.


• Dejar como tarea investigar sobre los idiomas y dialectos presentes en México y en el mundo.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar las tareas de investigación realizadas por los alumnos, compartiendo los resultados en una lluvia de ideas.


• Recordar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la cultura.

Desarrollo (35 minutos):

• Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria de una cultura distinta a la de los alumnos, enfatizando el uso del lenguaje.


• Realizar una actividad de análisis