Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Falta de valores

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen o conocen. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Discusión en grupo: ¿Por qué es importante pertenecer a un grupo social o cultural para la conformación de nuestras identidades juveniles?

Desarrollo:

• Lectura de un texto o artículo relacionado con la importancia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el contenido del texto.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos para realizar una investigación sobre un grupo social o cultural en particular y cómo influye en la conformación de las identidades juveniles.


• Preparación de una presentación en formato de cartel o infografía que resuma los hallazgos de la investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Discusión y debate sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentados.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos exigir el respeto a las identidades juveniles basándonos en el derech