Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
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Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad
Tema: Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Objetivo PDA: Propone y realiza acciones que ayuden a proteger la biodiversidad, de acuerdo con sus posibilidades, desde una perspectiva crítica.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Contaminación del aire y suelo
Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Valoración de la biodiversidad y su importancia.
- Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.
- Presentación del problema: Contaminación del aire y suelo.
- Discusión en grupos pequeños: ¿Cómo creen que la contaminación afecta a la biodiversidad? ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para protegerla?
- Puesta en común de las respuestas y elaboración de una lista de posibles acciones.
Sesión 2:
- Investigación en grupos: Los alumnos se organizarán en equipos y tendrán que investigar sobre la biodiversidad en su localidad y las acciones sustentables que se están llevando a cabo para protegerla.
- Recopilación de la información y elaboración de una presentación.
Sesión 3:
- Presentación de las investigaciones: Cada equipo compartirá su presentación con el resto de la clase.
- Debate en grupo: ¿Qué acciones consideran más relevantes? ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo nosotros mismos para proteger la biodiversidad?
- Elaboración de un plan de acción en grupos pequeños.
Sesión 4:
- Puesta en común de los planes de acción.
- Elaboración