Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, clasificación de animales en vivíparos y ovíparos y su relación con la problemática de la contaminación.

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural, clasificación de animales en vivíparos y ovíparos y su relación con la problemática de la contaminación.

Objetivo: Indagar el tipo de desarrollo y nacimiento de diversos animales (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios) para clasificarlos en vivíparos y ovíparos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración del tema (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve explicación de las funciones vitales de las plantas y animales y su relación con el entorno natural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de animales que existen y sus características.


• Plantear a los alumnos el problema de la contaminación y su impacto en las especies animales y vegetales.

Sesión 2: Investigación y clasificación de animales (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un tipo de animal (insectos, arácnidos, moluscos, aves, mamíferos, reptiles, peces y anfibios).


• Solicitar a los grupos que investiguen y recolecten información sobre el tipo de desarrollo y nacimiento de los animales asignados.


• Cada grupo deberá clasificar los animales en vivíparos y ovíparos y presentar su trabajo al resto de la clase.

Sesión 3: Relación entre funciones vitales y entorno natural (45 minutos)

• Revisar con los alumnos la clasificación de animales en vivíparos y ovíparos.


• Realizar una actividad de observación de la naturaleza en el entorno escolar, enfocándose en la relació