Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

brenda nataly hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoya de diversos recursos para ampliar lo que sabe.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Los seres vivos y los fenómenos naturales


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales


Objetivo (PDA): Explicar con sus palabras cómo suceden y por qué se producen los fenómenos naturales de su entorno o de otros lugares: la actividad de un volcán, la nieve, una cascada, el granizo, un eclipse, entre otros. Se apoyará de diversos recursos para ampliar lo que sabe.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinaridad: El desarrollo de la clase atenderá al problema de conocer acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales.


Sesión 1: Introducción a los seres vivos y los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes fenómenos naturales y seres vivos.

  • Realización de una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán sus conocimientos previos sobre los fenómenos naturales.

  • Actividad: Observación de diferentes plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán anotar sus características y preguntas que les surjan.

  • Reflexión grupal sobre las observaciones y preguntas realizadas.


Sesión 2: Investigación de los fenómenos naturales (45 minutos)



  • Introducción de la metodología de la indagación. Explicación de cómo los alumnos realizarán una investigación sobre un fenómeno natural en particular.

  • Organización de grupos de trabajo, asignando a cada grupo un fenómeno natural distinto (volcán, nieve, cascada, granizo, eclipse, entre otros).

  • Investigación en libros, internet y otros recursos sobre el fenómeno natural asignado. Los alumnos deberán buscar información sobre cómo sucede y por qué se produce dicho fenómeno.

  • Elaboración de un pós