Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Pamela Delgado
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Enriquece sus producciones creativas al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos


Objetivo (PDA): Enriquecer las producciones creativas de los alumnos al incluir o retomar elementos, tales como líneas, combinación de colores, formas, imágenes, gestos, posturas, sonidos, entre otros, de las manifestaciones artísticas y culturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos reconocerán la importancia de la apropiación cultural de manera significativa y efectiva mediante el recurso de la música.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la expresión creativa y el valor de la música como recurso cultural.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos de los lenguajes artísticos. Discutir y ejemplificar cada elemento.

  • Evaluación formativa: Observación y participación de los alumnos durante la actividad.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad: Mostrar a los alumnos diferentes obras de arte que utilizan los elementos estudiados en la sesión anterior. Propiciar la reflexión y el diálogo sobre dichas obras.

  • Actividad: Realizar dibujos o pinturas utilizando los elementos aprendidos. Fomentar la creatividad y la experimentación.

  • Evaluación formativa: Observación de la participación, la utilización de los elementos y la creatividad en las producciones de los alumnos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Introducir la música como recurso cultural. Escuchar diferentes géneros musicales y analizar cómo se expresan los elementos estudiados a travé