Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Falta de lectura de comprensión

Duración de cada sesión: 50 minutos

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinar: Falta de lectura de comprensión. Comentar la importancia de la lectura para el aprendizaje de las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la falta de lectura de comprensión y cómo podría afectar el aprendizaje de las matemáticas.

Fase de desarrollo:

• Introducir el tema de construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos mediante una breve explicación teórica.


• Realizar una lectura en voz alta de un texto relacionado con las figuras planas y cuerpos, enfatizando la importancia de la comprensión lectora.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de construir un modelo tridimensional de una figura geométrica utilizando materiales como cartón, tijeras y pegamento.


• Los alumnos deberán seguir el proceso de construcción y aplicar las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para asegurarse de que su modelo sea preciso.

Fase de cierre:

• Cada grupo deberá presentar su modelo tridimensional y explicar cómo aplicaron las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos en su construcción.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la lectura de comp