Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad

Cynthia Denisse López
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Conocimiento de la historia y celebraciones de la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos conozcan la historia y las celebraciones tradicionales de su comunidad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión realizando una lluvia de ideas sobre las celebraciones que los alumnos conocen y han participado.

  2. Presentar a los alumnos algunas imágenes representativas de las celebraciones más importantes de su comunidad.

  3. Realizar una lectura en voz alta de un texto corto que narre la historia de la comunidad y la importancia de sus celebraciones.

  4. Fomentar la participación de los alumnos, generando preguntas como: ¿Cómo se celebra esa festividad en su comunidad? ¿Qué significa para ellos? ¿Qué actividades se llevan a cabo? ¿Qué comidas típicas se preparan? ¿Cómo se visten las personas?

  5. Realizar una actividad artística: los alumnos deberán dibujar o pintar una de las celebraciones de su comunidad.


Sesión 2: Conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos conozcan las conmemoraciones tradicionales y las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior y compartir los dibujos o pinturas que los alumnos realizaron.

  2. Presentar a los alumnos algunas imágenes y fotografías de obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad.

  3. Invitar a los alumnos a una visita virtual por las obras del patrimonio artístico y cultural de su comunidad, utilizando recursos audiovisuales o imágenes.

  4. Realizar una actividad creativa en la que los alumnos deberán realizar una maqueta o un dibujo de una de las obras del patrimonio art