La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las diferencias en la pronunciación entre el español e inglés debido a las diferencias en los sonidos y las reglas del idioma.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de presentación oral: Evaluará la capacidad del alumno para comunicar de manera efectiva y clara la información sobre la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Se evaluará la pronunciación, fluidez, organización del discurso y claridad de ideas.

   
   



2. Cuestionario de comprensión escrita: Evaluará la capacidad del alumno para comprender y analizar textos relacionados con la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa. Se evaluará la comprensión lectora, capacidad de síntesis y habilidades de análisis.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa" y su importancia.


• Planteamiento del problema a tratar: las diferencias entre el español e inglés en la pronunciación de las palabras.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre palabras en español que se pronuncian de manera diferente en inglés.


• Explicación de las reglas fonéticas y sonidos del inglés que generan diferencias en la pronunciación.


• Ejemplos y práctica de pronunciación de palabras en inglés.


• Lectura de