Búsqueda y manejo reflexivo de información

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Búsqueda y manejo reflexivo de información

Curso: 3º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Formula preguntas para realizar la búsqueda de información y las responde luego de localizar la información correspondiente. Emplea los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Inasistencia

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario relacionado con la inasistencia escolar y la importancia de la vida saludable.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la inasistencia escolar y los hábitos saludables.


• Plantear preguntas a los alumnos sobre la inasistencia escolar y la importancia de la vida saludable, utilizando los signos de interrogación de manera adecuada.

Sesión 2:

• Investigación en el aula: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tema relacionado con la inasistencia escolar y la vida saludable para que investiguen en el aula.


• Cada grupo deberá formular al menos 5 preguntas sobre su tema de investigación, utilizando los signos de interrogación correctamente.


• Los alumnos deberán buscar la información necesaria para responder a sus preguntas, utilizando diferentes fuentes (libros, internet, revistas, etc.).

Sesión 3:

• Exposición de los resultados de la investigación: Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación, respondiendo a las preguntas formuladas anteriormente.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y realizar preguntas adicionales para promover el pensam