Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Identificación del uso de la fantasía y la realidad en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Crea un personaje, empleando elementos de los lenguajes artísticos, que retome aspectos reales y fantásticos de una manifestación cultural o artística, para expresar sus gustos e intereses.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los estudiantes presentan dificultad para identificar los elementos de la leyenda y para redactarlas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos sobre la fantasía y la realidad en manifestaciones culturales y artísticas.


• Exposición de ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas donde se utilice la fantasía y la realidad.


• Actividad: Los alumnos deberán elegir una manifestación cultural o artística de su interés y realizar una investigación breve sobre sus aspectos reales y fantásticos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones de los alumnos.


• Introducción al concepto de personaje y su importancia en el arte y la cultura.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un personaje que combine aspectos reales y fantásticos de la manifestación cultural o artística elegida en la sesión anterior.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Expos