Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Grado: 6º de primaria

Objetivo: Explicar la utilidad de las reseñas y comentar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Dificultades de los alumnos para elaborar reseñas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las reseñas (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: elaboración e intercambio de reseñas.


• Explicar brevemente qué es una reseña y para qué sirve.


• Mostrar ejemplos de reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una buena reseña.

Sesión 2: Análisis de reseñas existentes (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes reseñas de textos y/o audiovisuales.


• Trabajar en parejas o pequeños grupos para analizar las reseñas y destacar sus características.


• Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (15 minutos)

• Pedir a los alumnos que seleccionen un texto o audiovisual de su elección para elaborar una reseña.


• Proporcionar una plantilla o guía para ayudar a los alumnos a organizar sus ideas.


• Darles tiempo para elaborar sus reseñas.

Sesión 4: Intercambio de reseñas (15 minutos)

• Organizar una actividad de intercambio de reseñas entre los alumnos.


• Cada alumno deberá leer o ver la obra seleccionada por otro y comentar la reseña elaborada por ese compañero.


• Fomentar la retroalimentación constructiva y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 5: Reflexión y conclusiones (10 minutos)

• Realizar una ple